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　　王子猷居山陰，夜大雪，覺，開室，命酌酒。四望皎然因起仿偟，詠左思招隱詩。忽戴安道，時戴在剡，即便夜乘船就之。經宿方至，造門不前返。人問其故，王曰：“吾本興而行，興盡而返，何必見戴”

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　　孔子祥，五日琴而不成，十日而笙歌

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　　凡三王教世子必礼乐。乐，所以修内；礼，所以修外也。乐交错于中，发形于，是故其成也怿，恭而温文。立大傅、少以养之，欲其知父子君臣之道也。大傅审子、君臣之道以示之少傅奉世子，以观大之德行而审喻之。大在前，少傅在后；入有保，出则有师，是教喻而德成也。师也，教之以事而喻诸德也；保也者，慎其身辅翼之而归诸道者也《记》曰：“虞、夏商、周，有师保，有丞。”设四辅及三公不必备，唯其人。语能也。君子曰德，德而教尊，教尊而官正官正而国治，君之谓。仲尼曰：“昔者周摄政，践阼而治，抗子法于伯禽，所以善王也。闻之曰：为人者，杀其身有益于君为之，况于其身以善君乎？周公优为之！是故知为人子，然后以为人父；知为人臣然后可以为人君；知人，然后能使人。成幼，不能莅阼，以为子，则无为也，是故世子法于伯禽，使之成王居，欲令成王之父子、君臣、长幼之也。君之于世子也，则父也，尊则君也。父之亲，有君之尊，后兼天下而有之。是，养世子不可不慎也行一物而三善皆得者唯世子而已。其齿于之谓也。故世子齿于，国人观之曰：“将我而与我齿让何也？曰：“有父在则礼然然而众知父子之道矣”其二曰：“将君我与我齿让何也？”曰“有君在则礼然，然众着于君臣之义也。其三曰：“将君我而我齿让何也？”曰：长长也，然而众知长之节矣。”故父在斯子，君在斯谓之臣，子与臣之节，所以尊亲亲也。故学之为父焉，学之为君臣焉，之为长幼焉，父子、臣、长幼之道得，而治。语曰：“乐正司，父师司成，一有元，万国以贞。”世子谓也。周公践阼

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　　鄭玄在馬融門下，三年不相見，高足弟子傳授而已。嘗渾天不合，諸弟子莫能解。或玄能者，融召令算，壹轉便決眾鹹駭服。及玄業成辭歸，既融有“禮樂皆東”之嘆。恐玄名而心忌焉。玄亦疑有追，乃橋下，在水上據屐。融果轉式之，告左右曰：“玄在土下水而據木，此必死矣。”遂罷追玄竟以得免

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　　溫嶠初為劉使來過江。於時左營建始爾，綱未舉。溫新至，有諸慮。既詣王相，陳主上幽越社稷焚滅，山陵毀之酷，有黍離痛。溫忠慨深烈言與泗俱，丞相與之對泣。敘情畢，便深自陳結丞相亦厚相酬納既出，歡然言曰“江左自有管夷，此復何憂？